Zabawy z sześcianem – propozycje zajęć dla 5,6 latków

1. Przypomnienie cech kwadratu.
− Narysujcie w powietrzu lub na kartce papieru kształt kwadratu.
− Jak wygląda kwadrat?
– Jakie są boki kwadratu? ( kwadrat ma cztery równe boki i cztery rogi)

2. Zapoznanie z sześcianem.
Otwórzcie Karty pracy, Nowe przygody Olka i Ady cz. 4, s. 40.
Oglądnijcie obrazki. Te bryły to sześciany. Powiedzcie czym się różnią te sześciany, a w czym są podobne.
Tak wygląda rozłożony sześcian – to jego siatka. Policzcie kwadraty. Czy już wiecie skąd się wzięła nazwa tej figury? Sześcian bo ta figura ma 6 ścian. Narysujcie na każdej ścianie innego owada.
Obejrzyjcie obrazki sześcianu w różnym położeniu.

3. Zabawy z sześcianem – kostką.
Sześcianem jest kostka do gry np. w Chińczyka
Jeżeli macie, to przygotujcie taką kostkę.
– Dzieci rzucają kostką i wykonują tyle czynności podanych przez Rodzica, ile oczek wyrzucono na kostce.
Czynności: podskoki, skłony, przysiady, okrzyki…
− Dzieci rzucają kostką i podają liczbę większą (lub mniejszą) o jeden w stosunku do liczby
oczek wyrzuconych na kostce.
Na zakończenie dzieci przypominają, kształt jakiej bryły ma kostka.
Kwadrat to figura geometryczna płaska, a sześcian to bryła, figura geometryczna przestrzenna.

4. Otwórzcie teraz Karty pracy, Nowe przygody Olka i Ady cz. 4, s. 41.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem – samodzielnie. Rysowanie motyla po śladach.
Kolorowanie rysunku. Rysowanie po śladzie drogi motyla do stokrotki.

5. Ćwiczenia w określaniu wartości logicznej zdań.
Przygotujcie proszę chustkę, apaszkę, wstążkę, itp.
Dzieci siedzą na dywanie, chustkę trzymają w ręce. Rodzic wypowiada zdania. Jeżeli dzieci uznają, że zdanie jest prawdziwe, poruszają chustkami nad głowami. Jeżeli sądzą, że nie jest prawdziwe – siedzą bez ruchu.
Czy to prawda, czy to fałsz?
Gdy odgadniesz, sygnał dasz.
− Konik polny w wodzie gra.
− Żaba dwie głowy ma.
− Biedroneczki są w kropeczki.
− Motyle mają ciepłe czapeczki.
− Stokrotka jest czerwona.
− Ważka jest większa niż wrona…

6. Taniec z chustką do muzyki – proszę Rodziców o włączenie dowolnej muzyki, żeby dziecko się trochę poruszało.

7. Rodzice przeczytajcie proszę dziecku opowiadanie „Udany spacer” – L. Łącz
– Idę na spacer! – oświadczył niespodziewanie biały okrągły dmuchawiec, stojący dotychczas nieruchomo na samym środku pachnącej łąki.
Wszystkie kwiaty, owady a nawet źdźbła trawy aż umilkły ze zdumienia.
– Jak to na spacer? – pisnęła polna myszka – dokąd?
– Pójdę tą wydeptaną przez ludzi ścieżką w stronę rzeki. Wrócę przed wieczorem – odparł dmuchawiec i dziarsko ruszył przed siebie.
– Żebyś tylko nie spadł z wysokiego brzegu do wody! – zawołała myszka.
Wszystkie kwiaty, owady a nawet źdźbła trawy odwróciły główki i patrzyły za nim szeroko otwartymi oczami.
Oj, miały powody do niepokoju! Nagle nad rzeką pojawił się bowiem mały chłopiec z wędką. – – Jaki dmuchawiec! – mruknął sam do siebie, bez namysłu uniósł go do góry i … dmuchnął z całych sił! Fu-u-u… pofrunęły z wiatrem delikatne nasionka.
Fu-u-u… – chłopiec nadął usta jeszcze raz, a po chwili wyrzucił ogołoconą łodyżkę za siebie i odszedł.
Na szczęście dmuchawiec, który właściwie nie był już wcale dmuchawcem, wstał powoli i ze spuszczoną głową wrócił na swoje dawne miejsce.
Wokół panowało pełne grozy milczenie i trwało nieznośnie długo.
Nadbiegła myszka.
– O, wyłysiałeś! – krzyknęła niezbyt delikatnie.
Wszystkie kwiaty, owady a nawet źdźbła trawy wybuchnęły śmiechem.
– Nie śmiejcie się – skarciła je myszka, która była bardzo mądra, bo zjadła kiedyś całą książkę, pozostawioną nad rzeką przez jakiegoś wędkarza – dobrze się stało. Nasionka dmuchawca, rozsypane przez wiatr po całej łące, dadzą początek nowym roślinom.
Dmuchawiec podniósł główkę i… nareszcie też się uśmiechnął.
A Wszystkie kwiaty, owady a nawet źdźbła trawy spojrzały na niego z uznaniem.
Jednak spacer się udał.