KODEKS STARSZEGO PRZEDSZKOLAKA!

Dzisiaj w grupie Starszaków i Średniaków odbyły się zajęcia przypominające zasady zachowania się w przedszkolu, na placu zabaw i poza nim – Kodeks Starszego Przedszkolaka. Dzieci przypomniały sobie zwroty grzecznościowe oraz same wymieniały sytuacje, w których należy ich używać. Przedszkolaki ustaliły jak należy się zachowywać podczas zajęć i zabaw z innymi dziećmi – słuchamy pani, bawimy się zgodnie, nie niszczymy zabawek, dbamy o czystość w naszej sali. Zademonstrowały również, jak poprawnie myć ręce, ubierać się i rozbierać. Dzieci poznały też nagrody motywacyjne, które są stosowane w naszym przedszkolu (pochwały słowne, pieczątka/naklejka z uśmiechniętą buzią, serduszka na tablicy motywacyjnej, naklejki wklejane do karty Supersmyka). Wszystkie dzieci wiedzą dlaczego zasady obowiązujące w przedszkolu, które zostały zapisane w Kodeksie Starszego Przedszkolaka są tak ważne, dlatego też wspólnie postanowili ich przestrzegać. Poniżej przedstawiamy kodeks do wglądu dla rodziców. Maria Kalińska, Barbara Piotrowska

Kodeks starszego przedszkolaka

1.Używamy zwrotów grzecznościowych

Używamy magicznych słów: proszę, dziękuję, przepraszam
Przychodząc mówimy – Dzień dobry
Wychodząc mówimy – Do widzenia

2.Bawimy się zgodnie

Bawimy się cicho, nie przeszkadzamy innym podczas zabawy
Nie niszczymy zabawek
Dzielimy się zabawkami, nie wyrywamy innym zabawek
Nie mówimy brzydkich słów
Nie przezywamy się i wyśmiewamy
Nie biegamy po sali
Mówimy – nie krzyczymy
Nie przerywamy innym podczas rozmowy, czekamy na swoją kolej
Nie bijemy innych
Mówimy cicho, gdy inni są zmęczeni lub odpoczywają

Pomagamy innym w trudnych sytuacjach
Wszyscy się lubimy – każde dziecko jest naszym kolegą

3.Wiemy jak zachować się podczas posiłków

Siedzimy w pozycji lekko pochylonej ku stołowi i łyżkę lub widelec spokojnie wkładamy do ust.
Jemy w ciszy, tj. nie mlaskamy, nie rozmawiamy, gdyż rozmowa w czasie jedzenia może być przyczyną zadławienia.
Jemy z niezbyt otwartymi ustami, powoli (szybkie zjadanie – połykanie jedzenia jest niezdrowe i nieeleganckie), każdy kęs dobrze gryziemy i żujemy.
Sztućcami i innym sprzętem posługujemy się bezpiecznie i kulturalnie, według ustalonych wzorów.
Odchodząc od stołu, cicho wstajemy i lekko odsuwamy krzesło, wychodzimy, zasuwamy krzesło i mówimy „dziękuję”.

4.Wiemy jak zachować się w łazience

Myjemy ręce: przed oglądaniem książek, przed posiłkami i po ich spożyciu,po wyjściu z toalety
Podwijamy rękawy, aby się nie zamoczyły.
Moczymy ręce, nabieramy mydła,
Trzemy namydlone ręce, by wytworzyć pianę
Płuczemy ręce wodą, aby całkowicie spłukać pianę mydlaną.
Zakręcamy kran.
Otrząsamy ręce z wody nad zlewem, aby nie zamoczyć posadzki.
Wycieramy bardzo dokładnie dłonie
Na właściwym wieszaku zawieszamy ręcznik.
Korzystamy z toalety wyłącznie pojedynczo.
Zawsze po sobie spłukujemy toaletę.
Utrzymujemy porządek w łazience

5.Wiemy jak zachować się w szatni

Starannie układamy swoją odzież, buty ustawiamy równo na półce.
Pamiętamy o kolejności zakładania odzieży przed wyjściem na podwórko (spodnie – jeśli są zmienne, buty, sweter, szalik, kurtka, czapka, rękawiczki).
Po powrocie z podwórka, przed wejściem do budynku – otrzepujemy buty z piasku, błota, śniegu, a następnie wycieramy buty o wycieraczkę.
Przy rozbieraniu się pamiętamy o kolejności zdejmowania odzieży (odwrotnie niż przy ubieraniu).
Starannie składamy odzież i odkładamy na swoją półkę.
Pamiętamy, aby pomagać kolegom, którzy oczekują pomocy.

6.Wiemy jak dbać o czystość i porządek w sali

Odkładamy na swoje miejsce materiały i zabawki użyte podczas zabawy i zajęć.
Korzystamy z kosza na śmieci i segregujemy odpady.
Szanujemy książki, nie wyrywamy kartek, nie rysujemy w nich.
Odkładamy książki na swoje miejsce.

7.Stosowane motywacje, nagrody

Pochwała słowna indywidualna,
Pochwała słowna przed całą grupą,
Pochwała słowna przed rodzicami,
Nagroda poprzez sprawienie dziecku przyjemności – przypięcie czerwonego serduszka na tablicy motywacyjnej,
Pieczątki uśmiechniętych buzi i serduszka w kartach pracy i zeszytach. W grupach starszych dodatkowo w specjalnych kartach Supersmyka za wytrwałą pracę i aktywny udział w zajęciach przedszkolaki na koniec każdego tygodnia jako nagrodę mogą otrzymać naklejkę do naklejenia na planszy z wizerunkiem Supersmyka.
Na zakończenie roku przedszkolnego za wszystkie naklejki na planszy przewidziana jest nagroda specjalna.

Rozmowa z rodzicami dziecka na temat jego zachowania.

8.Słuchamy nauczyciela

Przestrzegamy ustalonych z nauczycielem zasad postępowania w grupie (np. sprawnie ustawiamy się w pary, aktywnie uczestniczymy w zajęciach, kulturalnie zachowujemy się podczas spacerów).